對于很多家長來說，孩子學(xué)習(xí)不好該如何做是一件苦惱的事情，很多時候會感到恨鐵不成鋼，又會在其他的時候覺得會不會是自己的問題，這樣的情緒雖然很矛盾，但也是真實存在的。

如何引導(dǎo)

1.興趣為本：找到孩子的興趣所在，讓學(xué)習(xí)變得有趣。興趣是最好的老師，孩子如果對某個領(lǐng)域感興趣，他們會更加積極地學(xué)習(xí)。

2.設(shè)置目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該具體、可達成，并且有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

3.有效的時間管理：教會孩子如何合理規(guī)劃時間，平衡學(xué)習(xí)和休息。制定學(xué)習(xí)計劃，并保證有足夠的休息和娛樂時間。

4.主動學(xué)習(xí)：鼓勵孩子主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。比如通過提問、參與討論、實踐操作等方式來加深理解。

5.多樣化學(xué)習(xí)方式：不同的孩子可能適合不同的學(xué)習(xí)方式。有些孩子可能更適合視覺學(xué)習(xí)，而有些則可能偏好聽覺或動手操作。

6.強化記憶：通過復(fù)習(xí)和練習(xí)來強化學(xué)到的知識。使用各種記憶技巧，如制作思維導(dǎo)圖、卡片或使用聯(lián)想記憶法。

7.鼓勵批判性思維：教育孩子不僅要記住事實，還要學(xué)會分析、評估和批判性地思考信息。

8.親身參與和支持：家長的參與對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。共同閱讀、討論或者參與孩子的項目可以極大地促進學(xué)習(xí)。

9.健康的生活習(xí)慣：保證孩子有充足的睡眠，均衡的飲食，以及適量的體育活動，這些都是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)會反思：鼓勵孩子回顧和反思自己的學(xué)習(xí)過程，理解哪些方法有效，哪些需要改進。

正反饋機制

其實很多孩子學(xué)習(xí)不好并不是不聰明，或者比較懶的原因。更多的是孩子還沒有建立正確的正反饋機制，就如同玩游戲一樣，游戲讓人上癮的原因就是有十分清晰的正反饋機制，通過游戲就能體驗到樂趣。當(dāng)然學(xué)習(xí)也同樣可以建立這樣的正反饋機制，如果能夠持續(xù)的從正反饋機制中獲得反饋，那么學(xué)習(xí)對于孩子來說也能成為有趣可持續(xù)的事情。

如何建立正反饋機制

第1步：觸發(fā)學(xué)習(xí)

設(shè)定一個“學(xué)習(xí)鬧鐘”。每當(dāng)鬧鐘響起，立即開始學(xué)習(xí)。這樣，你就能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，類似于學(xué)校上課鈴聲的作用。

第2步：設(shè)定目標(biāo)

設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

日目標(biāo)：例如，背誦一個單詞列表、精讀一篇文章，并整理長難句筆記。

周目標(biāo)：比如，周內(nèi)完成三個章節(jié)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，并制作思維導(dǎo)圖。

月目標(biāo)：例如，完成所有科目的一輪復(fù)習(xí)。

第3步：行動

為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，持續(xù)努力是關(guān)鍵。以考研英語閱讀為例，你需要采取步驟提高理解能力和答題準(zhǔn)確率。

第4步：獎勵機制

運用“正向激勵”或“皮格馬利翁效應(yīng)”。積極情緒能促進任務(wù)完成，而消極情緒可能削弱意志。因此，為自己設(shè)立獎勵，以鼓勵完成目標(biāo)。例如：

日目標(biāo)獎勵：完成后，第二天多休息30分鐘。

周目標(biāo)獎勵：完成后，周末享受一頓火鍋。

月目標(biāo)獎勵：完成后，獎勵自己一支新口紅。

通過這四步，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動力和提高學(xué)習(xí)效率。

作為家長來說就需要幫助孩子建立這樣的反饋機制，這就是為什么別人的孩子能夠主動學(xué)習(xí)的原因，只有建立這樣的正反饋機制，你的孩子才能找到學(xué)習(xí)的樂趣，而你也不需要再過多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。